TSFren prestakuntza-programak: GORPUTZ PERKUSIOA ETA ADIMEN ANITZAK

HELBURUAK

Baliabide didaktikoak eskaintzea gorputz perkusioa ikasgelan aplikatu ahal izateko.
Ikasleen erritmo-gaitasuna sumatzeko taktikak. Ikasgelan aurkezteko eta taldean har-emateko erritmo-estrategiak. Ikasleak erritmoaren bidez gizarteratzea. Taktikak eta estrategiak.
Gorputz perkusioa hainbat kulturatan. Gorputz tinbreak etnomusikologia, antropologia eta soziologiaren ikuspuntuak hartuta.
Erritmoa praktikatu eguneroko objektuekin: hegalak, goilareak, hodi-libragailuak, erratzak, harraskak, latak, pilotak, egunkariak, tutuak, etab.
Danzaren eta gorputz perkusioa elkarri eragiten, BAPNE® metodoan oinarriturik.

EDUKIAK

Gorputz perkusioaren didaktikaren funts biomekanikoa.
Pizgarri-erantzunen lanak. Ikasleak eta irakasleak elkarri eragiten.
Ikaskuntza psikomotorearen moduak. Mota eta aplikazio praktikoak.
Gorputz perkusioa eta ikasgelaren espazioa. Espazioaren kategoriak lan-eredu gisa. Kategoria pasiboa, mistoa eta aktiboa.
Bat-batekotasuna. BAPNE® metodoaren aplikazio praktikoak eta metodologikoak. Gorputz tipologiak.
Gorputz perkusioa eta neurozientzia, BAPNE® metodoaren arabera. Zer gertatzen zaigu burmuinean gorputz perkusioan aritzean?, burmuineko zein girgil pizten dugu?
Gorputz perkusioa eta psikologia. Ikasgelan aritzeko estrategiak.
Jarduerak sekuentziatzea. Nola eraman materiala ikasgelara?
Adimen anitzak garatu gorputz perkusioaren didaktikan. Ikasgelan aritzeko funtsak.
Gorputz perkusioa eta gorputzaren hizkera. Irakaslearen estrategiak.
Gorputz perkusioa eta ikuskizuna. Antzerkiko baliabideak.
Gorputz perkusioa eta beat box. Ikasgelako baliabideak.
Gorputz perkusioaren antropologia. Gorputza instrumentu legez.
Korronte metodologikoak. Arazoaren egoera. Bibliografia.
Zailtasunak: irakaskuntza-ikaskuntza. Hainbat kasu aztertu.

PARTE-HARTZAILEAK

Lehen eta Bigarren Hezkuntzako irakasleak. Lehen eta Bigarren Hezkuntzako eta musika eskoletako irakasleak. Gorputz Hezkuntzako irakasleak. Interesdunak oro har.

IRAKASLEA
JAVIER ROMERO NARANJO

Musikologia doktorea Berlingo Alexander von Humboldt Unibertsitatean eta Etnomusikologia Arte-Masterduna Maryland-eko Unibertsitatean (Estatu Batuak). Hainbat argitalpen ditu Musikologiaren Espainiako Elkartean, Zientzien Ikerketarako Espainiako Zentro Nagusiaren musika-urtekarian, Fernando Katolikoaren erakundean (Nassarre, Zaragoza) eta “Música y Educación” aldizkarian. Gaur egun irakaslea da Alacanteko Unibertsitateko Hezkuntza Fakultatean eta Berlingo Europa Eskolan.

Alacanteko Unibertsitateko Berrikuntza eta Prestakuntza Saileko Musika Arloko doktoretza ikastaroak zuzentzen ditu.

1. MAILA

EGUNAK

2012ko martxoaren 3a, 10:00etatik 14:00etara eta 15:30etatik 19:30etara

2012ko martxoaren 4a, 10:00etatik 14:00etara

TOKIA

Santa Klara kulturtegia. Casilda Iturrizar kalea 10. 48920 Portugalete

MATRIKULA: 135 €

2. MAILA (*)

EGUNAK

2012ko apirilaren 21a, 9:00etatik 14:00etara eta 15:30etatik 19:30etara

2012ko apirilaren 22a, 9:00etatik 14:00etara

TOKIA

Santa Klara kulturtegia. Casilda Iturrizar kalea 10. 48920 Portugalete

MATRIKULA: 135 €

* Bigarren maila honetan parte hartzeko, ezinbestekoa da aurrean BODYPERCUSSION - Método BAPNE izeneko ikastaroa, gutxienez 12 ikastordukoa, egin izana, Javier Romerorekin batera.

BEKAK

Matrikularen zenbateko osoaren % 10eko beka eska dezakete Portugaleten jaio eta bizi diren neska-mutilek eta Portugaleten haur eta gazte arloan dihardutenek.