NEUROLUDOMÚSICA las competencias específicas de escuchar, cantar, bailar y tocar

Planteamiento

La música es la matemática del sentimiento, la arquitectura de la personalidad, la pintura del color de las emociones, la más universal de las literaturas y la única de las artes capaz de esculpir en el tiempo y lograr el milagro de que partituras escritas hace muchos años suenen como si acabaran de ser compuestas exclusivamente para nosotros. Es capaz de acercar a los pueblos como pocas cosas, hasta el punto de que donde no hay música nunca podrá haber libertad.

El hecho de sonar todos a la vez, exige un compromiso sonoro adicional: mi afinación afina o desafina al conjunto, en el tutti coral o instrumental vivimos continuamente una interdependencia sonora que cada uno puede embellecer o ensuciar. Es por ello que la música cumple una nítida función de vinculación social y emocional. Y conocemos su base neuroquímica: tocar, cantar y bailar en grupo libera oxitocina, la hormona inductora de confianza y complicidad. Musiquear nos hace sentir la fortaleza del número y amplifica el sonido individual en un todo sonoro del que uno se siente parte. El área de música y danza deviene así en una escuela de trabajo en equipo, de colaboración entre iguales interpensando sonora y coreográficamente en un clima de escucha mutua, admiración y disfrute.

Porque ¿Qué es eso de que les damos música, o danza? Aquí nadie imparte nada, en todo caso com-parte, porque desde el cuarto mes de embarazo nacemos con preinstalación de hilo musical e hilo coreo-gráfico. Los profesores y profesoras más bien sonsacamos, recibimos, porque tenemos en clase músicos y bailarines de nacimiento, por cierto, con muchas horas de vuelo antes de conocernos. Está en su ADN escuchar, cantar, tocar y bailar como rasgos que revelan su identidad sonora, motriz y gestual. Quizás, preocupados en extremo del código, olvidamos la esencia: que la gente genere ideas artísticas y sepa improvisar(se).

 Objetivos

  1. Sensibilizar y vivenciar el enfoque competencial que prescribe la Lomloe: conceptualizar el sonido más que sonorizar el concepto.
  1. Aprender a diseñar dinámicas de grupos sonoro-musicales, ya que procuran el máximo contagio lúdico de musicompotencias escuchadoras, cantoras, danzadoras y tocadoras.
  1. Enseñar a evaluar sonoramente en la situación interactiva de aprendizaje, más que evaluar con papel y lápiz en situación solitaria que se corrige solitariamente.

Contenidos

MUSIQUEAR = ESCUCHAR

Desarrollo de la Competencia Auditiva

La clase como audiencia

 Paisajes silentes

Paisajes sonoros

 Paisajes musicales

MUSIQUEAR = CANTAR

Desarrollo de la Competencia Canora

La clase como coro

 Calentamiento vocal

Práctica canora

MUSIQUEAR = BAILAR

Desarrollo de la Competencia Coreográfica

La clase como ballet

 Eutonía corporal

Diseño Coreográfico

 MUSIQUEAR = TOCAR

Desarrollo de la Competencia Instrumental

La clase como orquesta

 Percusión corporal

Percusión codiáfona

Percusión instrumental

 Metodología

Totalmente práctico-vivencial: venir con ropa cómoda. Se intercalarán encuadres teórico-didácticos para interiorizar el sentido de las propuestas.

Profesor

Aitor Zenarrutzabeitia Artamendi. Maestro de Educación Musical y Pedagogía Terapéutica. Logopeda. Psicomotricista. Musicoterapeuta. Psicopedagogo

Calendario

sábado   11 noviembre de 2023 de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:30

domingo 12 noviembre de 2023 de 10:00 a 13:30

Lugar

Polideportivo Pando Aisia

c/ Miguel de Unamuno, 43. Portugalete

Matrícula

110 EUROS

* con BECA: 95 EUROS

Pueden solicitar beca las personas jóvenes nacidas y vecinas de Portugalete y las personas que trabajen en un ámbito infantil y juvenil de Portugalete.

El pago de la matrícula se realiza mediante ingreso a nombre de FUNDACIÓN TROCÓNIZ SANTACOLOMA en la cuenta del BBVA  ES28 0182 0075 2002 0000 5166

 

Más información e inscripciones en:

FUNDACION TROCONIZ SANTACOLOMA

c/ Santa María, 1-1º. Portugalete. Tfno: 944956195

Email: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

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